吴 杨，王巧申

(大连外国语大学 应用英语学院，大连 辽宁 116044)



语块教学对口译中母语负迁移现象的影响

吴 杨，王巧申

(大连外国语大学 应用英语学院，大连 辽宁 116044)

随着语块教学的兴起，学生语块的积累对于口译质量的重要影响已受到广泛关注，以口译中母语负迁移现象为出发点，采用测试的方式采集数据,重点研究语块习得对口译中母语负迁移现象的影响，并探讨语块教学对提高口译质量的重要意义.

语块教学；母语负迁移；口译质量

在二语习得的过程中，学习者时常会受到母语的负面影响.这种母语负迁移现象在翻译中尤为明显.在口译时过多受母语影响会导致译文有着明显的翻译痕迹，从而使信息接收方难以理解.为了避免因汉英口译中“中式英文”的出现而影响口译的质量，笔者提出以语块教学替代传统的教学模式，以证明这是一种行之有效的办法.传统的词汇语法的死记硬背会使学生的选词造句不符合英文表达方式.而循序渐进的语块输入则可以提高译文准确性.本文拟通过两所大学学生两次横向、纵向对比测试和两次调查问卷来检测语块教学是否能够减少母语负迁移情况的出现，从而达到提高汉英口译的质量的目的.

1 理论基础

1.1 母语负迁移

在二语习得的过程中，由于学习者无法脱离母语的语言环境，会将母语的语言习惯带入另一种语言中,这就造成了母语迁移.“语言迁移”这个概念则是由语……