孙淑萍，张小平，王凤各，张叶明

(1.皖南医学院 药学院，安徽 芜湖 241002；2.安徽师范大学 生命科学学院，安徽 芜湖 241000)



创新教学模式的应用策略及其效果评价
——以药剂学课程教学为例

孙淑萍1,2，张小平2，王凤各1，张叶明1

(1.皖南医学院 药学院，安徽 芜湖 241002；2.安徽师范大学 生命科学学院，安徽 芜湖 241000)

文章从创新教学模式概念、实验能力与科研能力的培养、通过教学活动提高创新能力、学科竞赛能力与创业能力的培养、制度与平台等建设出发，不断探索提高大学生创新能力的方法，并通过问卷调查，确认该模式是行之有效的教学模式，为教学提供有效的教学理念和案例；探究其规律，为同类研究提供实践和理论依据.

创新教学模式；应用策略；效果评价

创新教学模式是指在创新教育思想指导下，适应时代发展需求，为实现创新教育目标而建立的组织、设计、调控教学活动的策略体系.创新教学模式不仅仅是教育理念的创新，而是以教学模式创新为前提，以培养创新能力和创新精神为核心的教育实践.目前，创新教学模式研究得比较少，在药剂学科领域的研究就更少，为此，笔者对创新教学模式的策略及其效果进行研究.

1 研究对象

本研究的对象为我院药学院2015年大三的全日制在校本科生、美容药剂学兴趣小组、专利创新小组的成员，共150人.教学内容是药剂学实验课、理论课，还包括兴趣小组进行的美容药剂学、药剂学科研实践及创新活动.选用的平台为皖南医学院药学院科研创新平台.