赵洪升

[摘要]素质教育的实质是培养学生的学习能力、生活能力、与人沟通与交往的能力，使学生养成良好的习惯。习惯养成教育是学校精神文明建设的一个重要组成部分。农村寄宿制学校学生的行为习惯培养是当前农村学校教育的一个重要方面，也是搞好农村义务教育的一个关键环节。在教育工作中，教师要了解学生行为习惯的特点，有针对性地开展养成教育；平时能够以身作则，让自己的一言一行都成为学生学习的榜样；积极落实行为训练，使行为规范成为住宿生自觉的行为准则；坚持以人为本，强化养成教育；加强校内外监督，实现家校共育。

[关键词]良好习惯；养成意识；行为训练；以人为本；家校共育

原中宣部常务副部长、中国家庭文化研究会会长徐惟诚说过：“良好行为习惯的养成必须渗透到各种教育之中去，否则就不可能很好地完成教孩子怎样做人的任务。所以，养成教育应当是每一位教师、每一位家长都应掌握的教育艺术。”

近几年来，随着学校布局调整的稳步推进，教育资源得到了有效整合，集中办学的优越性逐渐显现。家长们都希望子女能到条件相对优越的学校就读。北安市二井镇建华学校实行寄宿制办学，正是顺应了教育的这一新变化，也是促进学校教育均衡发展的全新实践。学校现有学生210人，其中有一半学生住校。在创办寄宿制学校的过程中，学校管理面临许多问题，突出体现在“学、住、吃、行”上。……