许 琰



职业学校教师企业实践方案设计与建议

许 琰

（无锡旅游商贸高等职业技术学校，江苏 无锡，214045）

学校层面在设计教师企业实践方案时，应依据《职业学校教师企业实践规定》，从实践内容、形式、评价、组织与管理等方面进行全面系统化设计，为教师企业实践提供充分保障。

职业学校；教师；企业实践；方案

引言

2006年教育部印发《关于建立中等职业学校教师到企业实践制度的意见》，要求各地建立并完善职业学校教师到企业实践制度。经过10余年的探索，职业学校教师到企业实践工作取得一定效果，但在学校层面，仍存在以下问题：一是实践活动内容过于模糊、宽泛，随意性较大，缺乏明确针对性，没有系统化的实践方案，不能对教师实践过程进行约束和指导。二是实践形式单一。教师在学期期间脱产到企业实践在很多职业学校无法实施，为完成企业实践的任务，只能利用暑假组织教师到企业实践，假期前发实践手册，假期后收实践手册，学校盖章审核成为常态。三是实践评价指标粗放。教师实践的目标、能力应该提升到什么程度，实践成效以什么样的形式体现出来、如何评价实践等缺乏细致的量化指标，难以准确反映教师实践的效果。四是实践组织管理缺失。很多职业学校没有把教师到企业实践作为教师培养培训的重要环节，管理主体不明确，实践过程管理存在真空，缺乏有效的保障和激励措施。

为进一步加强职业学校职业……