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家用电器在中学物理教学中的应用思考

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（和田师范专科学校职业技术学院 新疆和田 848000）

家用电器引入物理教学的环节，旨在是提高学生的动手能力，调动学生的兴趣，揭示物理概念和规律，加深对概念和规律的理解。把家电工作原理与探究性教学有效地结合起来，全面促进学生的创造思维形成。

家用电器应用；物理问题分析；实验

近年来，新课标的中学物理课程更加注重理论联系实际，家用电器引入物理教学探究性教学环节，真正落实物理课程目标。同时，调动学生的兴趣，提高学生的动手能力，揭示物理概念和规律，加深对概念及规律的理解。促进学生的创造思维能力，发展科学探究能力。

1. 家用电器在物理理论教学中的应用

在电磁感应与物态变化过程中，汽化-液化是中学物理教学的重点和难点,由于教学内容比较抽象,学生很难理解。所以如果能寻找出与日常生活比较贴近的例子,让学生有更多的切身体验,则更能让学生理解自然规律。

1.1在讲解涡电流时，一般举例都比较抽象，好在日常生活中常见的电磁炉为我们提供了一个好的例子。电磁灶是根据电磁感应原理制成的一种炉灶（图1）。它在一个多股铜导线绕制的加热线圈内，通以交变电流而产生交变磁场，当电磁灶上未放置需加热的导磁金属锅时,交变磁场的磁路基本上是空气磁路,磁阻很大。……