周国强

随着网络建设的不断推进，特别是移动互联的普及，信息技术已经深入到社会生活的方方面面。信息技术课程也成为提升学生信息素养、提高综合素质和创新精神的一门重要课程。信息技术课堂如何激发学生学习兴趣，提高教学效率，已成为信息技术学科教师在教学中急于探索解决的重要问题。我认为，实现信息技术课堂高效应做到以下几点。

一、信息技术课堂要充分发挥教师主导和学生主体作用

学习是一种创造性的劳动，尤其是信息技术的学习，学生对于所学习的知识要进行感知、理解和应用，只有充分发挥教师主导和学生主体作用，通过教师的精心导学，学生的自主学习，认真思考、分析研究，学生才能很好地理解概念和掌握技能，并学会学习。

（1）研透教材、重组教材；了解学情，因势利导。信息技术的发展日新月异，教师要保持对信息技术最新进展的关注。要研透教材内容的知识结构、内在联系、重点、难点。教材中的知识可能已经有些过时了，要及时发现，补充新知识并进行优化重组。对学生知识水平、接受能力和有关思想实际的了解是调动学生积极性、主动性的基础。在充分了解学生的情况下，因势利导，学生才会更感兴趣，才能更有效地发挥教师的主导作用。

（2）创设问题情境，巧设任务。教师要善于提供具有典型意义的任务，既富有挑战性，又难易适中，既涵盖教学内容，又不照抄书本案例。教师要善于提出富有启发性的问题，引导学生积极思考。……