刘凯建

摘要：新课标改革对学生在课堂教学活动中的地位十分重视，提倡“以学生为本”，体育这一学科的教学对推进我国素质教育进程有着重要的作用，因此我们应该想方设法提高教学效率。在体育教学过程中，游戏活动的使用可以有效的缓解课堂氛围，激发学生的参与性，但是游戏活动的制定应该本着促进教学的目标，注重游戏过程中学生的安全。本篇文章就主要探讨体育教学过程中游戏活动的重要作用以及如何更好的利用游戏活动来提高体育教学效率。

关键词：体育教学；游戏活动；教学过程

1引言

在人类的长久发展历史中，游戏这一古老的活动方式起到重要的作用，人类通过游戏活动可以实现对后辈的教育、优良传统的传承等，此外人类还可以通过游戏获得自我满足、发泄情绪等情感体验。在体育教学过程中，老师可以充分利用游戏活动这一教学手段，激发学生对体育活动的参与兴趣。游戏活动在体育教学中的运用是一种教学艺术，游戏活动形式的选取应该本着一定的原则，从而促进教学过程更好的进行。

2游戏活动在体育教学中的应用原则

2.1健康性

游戏活动在体育教学中的应用，最主要目的就是提高教学效率，因此游戏活动要体现出教育性。从游戏活动的设计角度、设计内容、具体流程等等方面都应该具有教育意义，这对推进体育教学的发展有着重要作用。此外，游戏活动的设计还应该综合考虑学生的身体状况和心理特点，针对不同学生制定不同的游戏活动，让学生通过参与游戏活动获得身心愉悦的情感体验。需要注意的是游戏活动的设计应该符合健康性，从而通过体育游戏教学促进学生的身心健康发展。

2.2针对性

体育课程的教学目标就是提高学生的身体素质、培养学生良好的体育锻炼习惯，因此体育教学中的游戏活动的设计也应该从体育教学目标角度出发。要想更好的实现体育教学目标，体育老师就应该有针对性的使用游戏活动，比如说在体育课堂开始的前段，学生无法很快的集中注意力，老师就可以通过游戏活动来吸引学生的注意，调动学生对体育教学的学习积极性，比如在篮球三步上篮教学活动开始前，可以让学生分为两个小组，分别完成篮球运球接力赛，计时看哪一组用时较短。这样的小游戏在体育教学中的安排，可以帮助学生融入到体育教学中。

2.3竞争性

游戏活动本身就有着竞争性，再加上体育运动也有着一定的竞争性，因此体育教学中游戏的设计应该体现出竞争性，这样可以对学生起到刺激作用，从而培养学生敢于拼搏的精神品质。比如说在足球教学过程中，开展传球小游戏，制定一定的规则，让学生在规则的束缚下完成游戏。但是，竞争性游戏活动的设计应该考虑到不同学生的心理特征等因素，随着年纪的增加，游戏活动的竞争性应该不断增加，但是对于年龄较小的学生，应该开展简单的游戏活动，避免学生因不能完全理解游戏规则而无法完成游戏。

3游戏活动在体育教学中的作用

在体育教学中，游戏活动有着重要的作用，具体表现在：

3.1利于学生掌握正确的动作

长久以来，体育这一学科的教学过程趣味性较低，由于传统的教学方法无法吸引学生的兴趣，学生在教学过程中不认真听讲，因此很多学生的运动动作技术都是不正确的。通过游戏活动教学法，营造轻松愉悦的课堂氛围，学生可以更积极的融入教学内容中，从而掌握正确的体育动作。

3.2培养学生的良好习惯

体育教学中的游戏活动有一定规则的束缚，这也就像学生将要面临的社会一样，学生在游戏活动中遵守游戏规则，将来在社会中也要遵守社会的规范。此外，游戏这一集体性质的活动往往需要团队的合作来完成，学生在团队合作中将会培养自己的合作能力，认真倾听小组成员的意见等。学生还会因此培养集体荣誉感，从而提高自己的责任意识。

3.3提高学生的身体素质

在体育教学中，游戏活动由于其趣味性高受到很多学生的喜爱，学生积极参与到体育游戏中，在这过程中学生就锻炼了自己的身体，再加上学生往往是主动参与到游戏活动中，锻炼效果会更高。此外，跑、跳、投等丰富多样的游戏活动可以锻炼学生不同的身体素质，从而促进学生身心健康发展。

此外，通过体育教学中的游戏活动，还能促进学生智力的发展，由于游戏活动都是在一定规则下进行的，学生必须动用视觉、听觉等多种感官，当游戏失败时，学生能够动脑子思考自己失败的原因，并且不断改进然后获得成功。总之，通过体育教学中的游戏活动，学生可以充分发挥自己的想象力，不断拓宽自己的思维，从而培养了创新能力。总之，游戏活动在体育教学中发挥着不可替代的重要作用，符合当今素质教育的需求。

4总结

游戏活动是提高体育教学工作效率的最佳方法，因此我国各学校的体育教学都应该重视游戏活动的运用，本着健康性、竞争性、针对性的原则，综合考虑不同年级学生的心理特征和生理特征，制定适合学生的游戏活动形式，从而提高体育教学工作的效率，同时提高学生的身体素质。总的说来，体育老师应该充分利用游戏活动这一体育教学手段，将游戏和教学内容进行有机的结合，让学生在轻松的学习氛围下掌握正确的动作，得到最好的体育锻炼效果，从而培养良好的体育锻炼习惯。

参考文献：

[1]周琦.游戏活动在体育教学中的运用调查--以温州第十九中学为例.《科学大众（科学教育）》.2014年7期

[2]许晓丽.初中体育教学中的游戏活动.《广西教育B（中教版）》.2013年12期

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[4]秦鹏飞.体育游戏在初中体育教学中的应用研究.学科教学（体育）.山东师范大学.2011（学位年度）