魏笑可

【摘要】在“互联网+”成为时代潮流的背景下，本文通过对高职高专院校英语教学现状的研究，探索英语教学新方法，新思路和新模式。

【关键词】“互联网+”；英语；教学方法

一、引言

今年，李克强总理在政府工作报告中提出了“互联网+”计划，将“互联网+”作为国民经济发展的战略之一，标志着“互联网+”时代的带来。在这样的大背景下，顺应历史潮流，改革高职高专公共英语教育，这既是挑战，也是机遇。因此我们要积极探索“互联网+”技术与英语教学结合起来，创新英语教学模式，增强学生的英语学习兴趣，提高英语教学效果。

二、高职高专院校英语教学现状

2.1学生英语基础较薄弱，教学效果差

高职高专学生高考成绩大都不是很理想，特别是英语水平更是参差不齐。即便有的学生高考成绩稍好，也主要归功于中学阶段的题海战术。但在高职高专实际的英语教学过程中，很多学生英语基础非常薄弱，甚至连基本的语法、常用的词汇、简单的发音等没有掌握，这给高职高专英语教学带来很大困难，也严重影响了职业教育的教学效果。

2.2 英语教材没有标准化，学习效果差

许多高职高专院校的英语教材是不统一的，甚至每一年的英语教材都不一样，缺乏标准化的英语教材也是职业教育首要解决的难题之一。不同的英语教材意味着不同的内容、不同的难易程度、不同的教学方法，这不仅给高职高专院校英语老师带来挑战，更给学生带来不少无形的心理负担。……