芬兰教育世界第一探秘之我见
2016-12-14林黎华
师道·教研 2016年7期
关键词:教育
林黎华
也许由于芬兰日照时间不长,人们的户外活动受到一定限制,芬兰人很喜欢阅读,他们不会因为天气的灰暗而抑郁或无所事事。他们还酷爱户外运动,哪怕是在寒冷的冬天,都向往和自然的融合。所以,在芬兰的商店里,户外用品种类繁多,功能多样。人们喜欢在森林里狩猎、在湖边垂钓、在冰雪滑行、在雨中骑车……因为爱运动,他们感受到生命的活力与价值,敬畏大自然的同时也欣然接受大自然给人类的挑战。爱阅读、爱运动,加上芬兰公平、平等的治国理念造就了芬兰人的儒雅平和但坚毅的品格。
镜头1:芬兰妈妈的福利宝盒。在芬兰,无论贫富,所有孩子都有权利得到这样一个“妈妈宝盒”,它不像电影《大话西游》里的“月光宝盒”能使时光倒流,但却像机器猫的口袋似的,能“变出”婴儿所需用品。在宝盒里还放了些图画书,是想鼓励婴儿去摆弄这些书籍,直到有一天他们学会阅读。“妈妈宝盒”既给了孩子们人生一个平等的开始,也减轻了家庭养儿育女的负担。这只纸盒已有75年历史,不论贫富贵贱,人生都从这只纸盒开始,体现了芬兰的平等精神和对儿童的重视。
镜头2:人性化的芬兰公共交通。芬兰公交车大部分车辆都是无台阶式的,可调节车门与地面的距离,便于老年人、残疾人、孕妇和推婴儿车的乘客上下车。公交车准点运营,每个公交车站牌下均标有运行时刻表,公交车实际到站时间与运行表上的时间误差很小。芬兰的公共交通效率高、服务质量好,已得到世界的公认。
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