王煜捷

观察是对客观事物和自然现象的仔细察看、了解，它是智力活动的门户和源泉.观察能力是人们从事各种智力活动的基础.

初中物理教学包括基础知识讲解、物理验证实验和习题讲解三大部分.在这一系列的教学环节中都离不开观察，因为物理学是以观察和验证为基础的科学，在物理教学的各个环节中非常适合培养学生的以探寻物理规律为目的观察能力.本文着重讨论在初中物理实验教学过程中，怎样培养学生用科学的观察方法观察物理现象，逐步养成良好的观察习惯，形成较强的观察能力.

1 初中物理实验教学的特点分析

初中物理实验是一种有目的、有计划而且比较持久的思维和训练过程.通常，在实验过程中首先要观察实验的基本仪器、实验的对象和实验装置；其次，实验中的各种物理现象、数据、图像和图表，并做好相应的实验记录；另外，教师在演示实验时的规范化操作以及实验过程中超越预期的实验结果，都是学生的观察点.显然，认真地学习、完成物理实验，就可以使学生的观察能力能得到很好的锻炼和提高.

2 观察能力的培养

针对初中物理实验教学的特点，笔者研究、探索了一系列提高学生观察能力的方法和措施，并进行了教学的改革和实践.

2.1 重视非智力因素的观察能力培养

2.1.1 培养初步的观察兴趣

兴趣是学习的动力.激发学生的观察兴趣能最大限度地发挥学生学习的主动性，激发学……