普通高校金融学专业沙盘模拟实验教学探析

2016-12-14郑璇周孟亮

太原城市职业技术学院学报 2016年10期

关键词：普通高校实验教学实验

郑璇,周孟亮

（湖南农业大学经济学院，湖南长沙410128）

普通高校金融学专业沙盘模拟实验教学探析

郑璇,周孟亮

（湖南农业大学经济学院，湖南长沙410128）

构建普通高校金融学专业沙盘模拟实验教学体系，有利于培养掌握金融机构经营管理的高素质金融人才。高校应基于专业基础型沙盘、专业提高型沙盘、专业综合型沙盘和跨专业创新型沙盘实验四个层次，构建金融学沙盘模拟实验教学内容体系，并积极建设高水平的沙盘模拟实验教学队伍和高质量的实验教学资源。

金融学；沙盘模拟；实验教学

现代金融业的发展迫切需要高等教育培养出适应金融发展新趋势、满足社会需求的高素质金融人才。金融学专业具有理论模型众多、涉及面广、高度抽象的特点，然而金融机构无法提供足额的岗位接收学生大规模实训，并且在实习岗位也难以接触核心业务，这些因素在一定程度上造成目前高校的金融人才输出与企业的人才需求匹配度不高的现象。沙盘模拟教学作为一种新兴的体验式教学方式，融理论与实践于一体，集角色扮演与岗位体验于一身，其特有的实境仿真性能在较大程度上弥补金融学专业校内实验形式的单一和校外实践的受限，切实提高学生的动手能力和自主创新能力。本文将结合普通高校金融学专业的培养目标和学科特点，探索该学科沙盘模拟实验教学体系的构建。