顾敏

【摘要】实现教学生活化是提高高中思想政治教学质量的根本途径。本文通过对高中思想政治教学生活化依据和实施的基本途径进行论述，阐述了高中思想政治教学生活化的优势，为教育工作者在进行高中思想政治教学过程中给予了坚实的理论基础和方法。

【关键词】高中思想政治 教学生活化 依据 基本途径

一、前言

我国恢复高考之后，高中思想政治的教学方式陈旧，学生在教师的带领下，学习高中思想政治的方法多以背书为主，完全违背了科学教育的教学宗旨。随着我国经济水平的提高，国家对教育事业的重视，提出了教育改革，并推出了新式教育标准，即新课标。新课标的教学宗旨是以提高学生自主学习的主观能动性，更好地提高学生的综合素质，提高学生文化水平的综合能力为目标。高中思想政治教学生活化教学方案的提出，为教育工作者在教学过程中提供了理论依据和方法途径。

二、高中思想政治教学生活化的依据

（一）科学理论依据

马克思主义认为，实践是人们改造客观世界的物质性活动，是主观之于客观的活动。实践是认识的基础，认识依赖于实践。实践是一切科学知识的源泉，实践是认识发展的根本动力，实践是认识的最终目的，实践是检验认识正确与否的唯一标准。我国著名教育家陶行知老先生提到“生活即教育”，马克思主义提出了“人本论”，即人的本质是一切社会生活的总和。实践是发现事物到认识事物的过程，人是实践的主体。……