傅显雄

初中教育教学课程改革正在各地火热展开。新课程凸显出全新的课程理念，在课程目标、课程结构、课程内容、课程实施等方面都发生了重大变革。创新已经融入整个课程改革当中去，而创新教学已成为任何一名一线教师应当接受的冲击与洗礼，教师应更主动、更自觉地去更新教育观念，转变教学行为。新课程下的思想品德课的教学创新应该是怎么样的呢？下面我谈谈自己的一点体会。

一、激发学习兴趣

思想品德课程标准中提出：以学生道德认知、道德情感及道德实践水平为基础，避免空洞说教，创造性地体现课程标准的基本要求，为激发学生的学习兴趣和引导学生进行思考、感悟提供基本的文本依据。苏霍姆林斯基也说过：“任何一个优秀的教师，他必须是一个善于激起学生对自己课堂兴趣，确立自己课程吸引力的教师。”理论知识往往比较抽象、枯燥、难以理解，但是，如果采用通俗易懂的案例、故事、笑话来说明一个知识点，则会更容易让学生接受与掌握。我在备课时就多下功夫，多搜集一些案例、故事、笑话，在课堂上结合教材，和学生一起学习。当然，对于资料的选择也是有讲究的，举例并不是多多益善，也不是让学生一笑了之，而应该做到恰到好处地引用与解析，这样教与学的效果才会达到最佳。此外，对课本上出现的名家名言进行解释分析，也能使学生更好地体会学习的知识点，有效地在课堂上吸收所学的知识，减轻课后记忆的负担。……