陈春生

【摘要】在一轮复习“围绕考纲和教材，梳理知识点，构建知识网络”的基础之上，做好二轮复习，使学生能根据地理学科的基本知识结构、地理科学的基本思维方式完成“从生动的直觉到抽象的思维，再从抽象的思维到实践”的知识、能力和心理转化的过程，取得最优异的成绩。

【关键词】基础 结构 图表 热点 审题

2011年地理高考是江西省新教材的第一届高考。这样的变化，无疑是对地理学科的一次挑战。新高考的命题深度也有待研究。如何在有限的时间内提高复习的效率，笔者根据平时的教学实践，对高三地理二轮复习归纳出以下几点心得。

一、立足基础，重主干

很多同学在平时的联考或是测试中，遇到一些基础的知识点时，丢分较多。盲目做难题，没有掌握好基础，是不可取的。近几年的高考中从来没有忽视过基础知识何基本技能的考查。因此，必须抓好基础，同时注重应用。

主干知识一直是高考的重点，要夯实基础，多层次、多角度、全方位疏通每一个知识点，重在理解；还要准确把握主干知识体系，不能有盲点，也不能漫天撒网，应以干带支，做到融会贯通。

二、重结构。重应用

对重点知识进行系统整理，形成专题，既要挖掘知识的横向关系，又要透视知识间的纵向联系，构建知识体系框架，善于应用。例如农业的区位因素框架；自然因素；气候、地形、土壤、水源；社会经济因素；市场、交通、劳动力、政策、科技。涉及区位因素方面的专题还有工业、城市、交通、商业、旅游。……