肖艳红

【摘要】Phonics教学法是自然形成的一种发音规则，通过教授语音与英文字母之间的对应关系，促使学生看着单词就能读出该词的发音，有效地缓解了单词无法拼、不会读的尴尬，为小学词汇教学提供了不可多得的活力源泉。因此，在小学词汇教学中如何更好地运用Phonics教学法，逐渐成为备受教学界关注的话题。

【关键词】Phonics教学法 小学词汇教学 游戏 教材

Phonics是根据语言发音的自然规则，将词汇和语音有机地结合起来，从语音着手，核心是建立字母和语音之间的对应关系，引导学生直接学习字母以及字母组合在单词中的规律和发音规则，让他们学会在没有音标辅助的情况下通过字母就能将词汇的发音读出来，在潜移默化中提高学生拼读单词的能力以及英语学习水平，为小学英语教学的开展奠定扎实的基础。小学英语教师要结合教学的实际发展情况以及教学目标，将Phonics教学法恰如其分地融入教学进程中去，为教学水平的提高提供不可多得的活力源泉。以下对Phonics教学法在小学词汇教学中的应用进行具体分析。

一、发挥游戏的作用

小学生正处于天真烂漫的年纪，具有好奇心强、好表现、爱活动以及善于模仿等个性特征，在运用Phonics教学法的过程中，合理地发挥游戏的作用，能够获得事半功倍的教学成效。具体来讲，小学英语教师要在充分考虑到教学实际以及学生个性等因素的前提下，不断地打破传统意义上的教学模式，在教学中融入游戏，让学生在更加轻松的氛围中掌握更好的学习方法。……