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刍议小学美术个性化教学工作的开展

2016-12-13吴兔

开心素质教育 2016年10期
关键词:想象思维教师

吴兔

美术教育应该采用与众不同的教学方式,目前,我们的教育方式都过分强调统一,美术教育也不例外,这样的方式限制了学生的思维与想象,忽略了学生的个性。因此,我们应该强调美术的教学理念与原则。

一、教学中“以生为本”的理念

1.学生主体意识。学生拥有了主体意识,才会有个性的表现,主体是个性出现的必要条件。在美术教学当中,教师所充当的应该是一个引领者的角色,并不是去充当主导者,要将“以人为本”的理念贯彻到教学实践当中去。学生拥有自己的独立性,所以当教师布置美术作业时,他们会独立思考主题,发挥自己的想象,完成作业。他们拥有创造性,各个学生的生长环境不同,思维方式不同,所以即使根据同一个主题创作,创造出来的作品也会不同,每个人都有自己独特的想象;学生具有自主性,美术与其他科目不同,正是因为它的不同,大多数学生会更喜欢这样的一门具有艺术气息的科目,此时他们的自主性充分发挥,有了自主性,会创造出更美丽奇幻的作品。教学过程中,要让学生了解接触与本次美术内容相关的素材。让他们去寻找相关资料文字图片,让他们充分参与到教学内容当中去,或是去接触大自然中的有关事物,发散思维,这样创造出来的作品也会丰富多彩。

2.学生个性意识。在教学过程中,教学也可以采用多种方式:可以是教室上课名画的欣赏,也可以交流感受,室外观察……各种各样,绘画方式更是可以多种多样,素描、彩绘……不同的教学会带来不一样的效果,也可以充分激发学生的兴趣,展现个性。

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