陈虹宇

一位启蒙思想家说过：“关键点不在于教师教学生各种学问，而在于引导他们有喜欢学习的动力，而且当这种动力快速增长起来的时候，教他们深入探究学问的方式。”因此，在小学体育的教学中，教师要选择小学生感兴趣的项目和教学内容，以便于小学生能够积极地参与到体育的学习中。从目前来看，许多小学生都喜欢在体育课上自己活动，对体育课没有深刻的认识，更没有任何的兴趣而言，便使体育教师没有办法完成教学成果，在体育课的授课中也频频出现各种问题，导致小学体育课无法前行。因此小学体育课程的推陈出新势在必行，以下是笔者个人对体育教学过程中的一些激发学生的体育兴趣的经验。

一、培养师生间的感情

小学体育课主要是对学生身体的简单训练，在练习过程中，让小学生们的身体灵活地运动起来。如果在融洽的师生氛围中进行体育练习，可以让学生的大脑和身体活跃起来，处在一个愉快的情绪下，便可以更好的学习新知识，进而能够进行创新性的练习和学习。反之，如果师生关系不和谐，学生便会产生抵抗情绪，大脑的思维活跃度也会降低，严重的会使学生处于一个压抑的状态。这样的课堂活动会让教师和学生都感到很疲惫，教师教得没有兴致，学生学得更没有兴趣。因此，必须培养师生间的感情，使之能够互信、互爱和互重。比如，在进行“投掷”运动时，一些同学胆子较小，不敢投……