谢德清

一、阅读的内涵

阅读是一种依靠视觉感官和语言表达能力共同的作用而建立起来的文字语言展示能力。英语中的阅读往往是阅读者根据一段英语文字内容，通过自身的文字储备和语言表达能力来完成的一段朗读式的展现。我们都知道，英语的学习离不开听说读写，阅读就是其中之一。在教师的英语教学中，阅读的教学比重是比较大的，在学生的英语学习过程中，阅读的训练也是学生比较看重的内容。因而，阅读的重要性不需要太多的语言来解释。那么，这就意味着教师在日常的英语阅读教学里，需要拿出自己教学质量来提升自己的教学效果，从而让学生的阅读水平不断地提升。

二、现阶段初中英语中阅读教学的现状

1.学生陷入了阅读训练的怪圈——一味地做，而不去进行做题总结。很多时候，学生对于阅读的学习都仅限于不断的训练，而一味地训练，而忽略了要去做一些训练的总结，那么，很容易的会陷入一个简单的机械性操作。

2.教师教学的方法过于传统。在新课程的要求背景下，阅读教学也被赋予了新的要求和内涵。而教师如果没有跟上时代的要求，那么，就很容易会被一些传统的教学思想和方法而影响，这样的结果只会导致教师自身的教学效果不够喜人，学生的阅读能力也没有很大的提高和改善。

3.学生对于阅读的学习缺乏兴趣和耐心。很多学生对于英语阅读都缺乏足够的耐心，他们在进行一篇阅读训练时，往往会因为阅读的篇幅和文字而感到心浮气躁，这就在极大的程度上，影响了学生阅读的完成度和完成质量。……