龚小来

科学技术是当今社会发展的不竭动力，创新是科学技术前进的活力源泉，培养小学生的创新意识和能力是素质教育中非常重要的内容。小学科学教学正是培养学生创新意识和创新能力的平台，因此，教师要结合实际，针对课堂任务，组织学生自主开展活动，为学生创设良好的课堂氛围，激发学生的创新能力。

一、营造良好的创新氛围

良好的氛围是好奇心萌芽逐渐转变为创新意识的有利条件。教师在教学过程中，要有一双慧眼，去发现并培养学生的创新欲望，为学生提供平台，让他们去自主探究和发现。教师要给学生更多参与和表达的机会，并且不会把教师个人的意见强加给学生，做到人人平等，对有个性、有创意的简介和说明都给予鼓励。同时，师生之间亲密的交谈也是激发学生创新必不可少的途径。教师可以和学生一起参与科学实验活动，并且相互信任和帮助，让学生学会独立思考问题，敢于尝试创新。

例如，在教学“尺的使用”这一内容时，先让学生不用尺，想办法测出科学书本的长度，学生课桌的长度和教室的长度。教师先让学生自己尝试，自行探索，并观察学生的行动，教师会观察到学生有用手测量的，用脚测量的，还有用其他事物代替尺来测量的。然后教师应在实验得到结果后，表扬每个学生的积极参与，这样既满足了学生的兴趣，又在行动的过程中激发了学生的潜能，还慢慢培养了学生的创新意识和创新能力。……