谢海英

将课外资源和课内资源合理结合不仅有利于提高小学数学教学的效率，而且还能够增加课堂的趣味性，让枯燥无味的小学数学课堂变得更加生动有趣。在数学学习中充斥着大量的数字、计算、图形及空间想象、逻辑推理。然而在传统的课堂教学中，学生很多方面的能力并不能得到充足的发展，教师所教授的仅仅是数学题目的解决方法，而无法对学生的能力进行训练。这就需要在课堂以外的时间中进行修补，以更好的巩固课堂知识的学习，让学生在数学学习中更加得心应手。因此，对于数学教学而言，课内资源固然重要，适量的课外资源也是必不可少的，如果能将二者合理结合，就能够达到事半功倍的效果。

一、拓展课外知识

数学对于小学生来说是一门很重要的科目。数学科目的学习，往往要从小学开始抓起。然而，学好数学却并不是一件容易的事情。很多父母纷纷给小孩报了一个又一个奥数培训班，希望能够提高小孩的数学成绩。殊不知，很多小孩都是不情愿的，他们没有对数学产生很大的兴趣，父母的这种做法往往会适得其反，使孩子们对数学更加反感。

怎样才能更好地激发学生对数学的热情、提高学生对数学学习的积极性呢？首先，教师应当搜集一些与数学教学有关的课外知识，穿插在数学教学过程中，让学生感觉课堂不再枯燥乏味，激发学生的学习兴趣，提高学习积极性，提高学生的学习效率。同时，也可以给学生说一说相关的历史故事，使课堂变得生动活泼，让学生在学习的同时拓展知识面。……