谢永秀

一、教材分析

人教版高中生物选修3现代生物科技专题，专题1“基因工程”中，复习内容包括DNA重组技术的基本工具、基因工程的基本操作程序及基因工程的应用等内容。其中基因工程的基本操作程序是基因工程专题的核心步骤，起着承上“DNA重组技术的基本工具”一节，接下“基因工程的应用”作用。通过新课学习，学生已经具备一定的知识基础，为了调动学生学习的积极性，可通过创设新情境，提出问题，引导学生进入课堂学习。整节课以设计转基因动物—乳腺生物反应器的过程为主线，让学生来设计基因工程的基本操作程序，形成完整认识。同时，采取各知识点系列化、各个击破的策略，通过问题串的形式，通过小组合作学习的方式引导学生构建基因表达载体、乳腺生物反应器等重点知识。教学中可通过插入图片、PPT视频等新的情景资料突破难点，从而实现高效学习。

二、教学目标

1.知识目标。简述三种基本工具在DNA重组技术中的作用；理解基因工程基本操作程序的四个步骤；尝试设计转基因动物—乳腺生物反应器的过程。

2.能力目标。能通过阅读资料及小组合作学习方式来构建知识体系；培养学生观察、分析、归纳的能力。

3.情感目标。认同基因工程展离不开理论研究和技术创新；体验科学设计细致严谨的过程。

三、教学过程

1.利用视频，导入新课。让学生观看关于转基因动物生产药物的新闻报道：利用转基因动物生产药物具有很多优点：它设备简单，不耗能，无环境污染；……