钟宗耀

班级是学校工作的基本单位，也是学生的基层组织。班主任主要负责班级的教育管理工作，按照学校的教育要求和班级教育目标，充分利用和调动班级的内外教育力量，对班级进行教育管理工作。农村小学生思维活跃，参与意识强，但又任性，热情中夹着浮躁。这要求班主任站在时代的高度、与时俱进来管理学生。

一、热爱学生，公正对待每个人

托尔斯泰说：“如果教师有了对于教育事业的热爱，他就成了一个好老师；如果教师像父母那样热爱学生，他就会比一个读遍所有的书籍、但既不热爱事业、也不热爱学生的教师好。可是他既热爱事业，又热爱学生，他就是一个十全十美的老师。”农村小学班主任不仅要有渊博的知识，更要有诚心与耐心，尤其要有无私的爱心。爱心是教师专业道德的核心，又是做好教育工作的前提和基础。爱因斯坦曾经指出：“热爱是最好的老师，它远胜过责任感。”小学班主任只有具备这样的“爱”，才能产生强烈的社会责任感和献身教育事业的自豪感，才能全身心地投入到教书育人的工作中去。当学生违反纪律或者犯错误时，班主任要用一颗爱心批评学生，想学生之想，急学生之急，帮学生之需。特别是在农村留守儿童比例非常大的今天，班主任既是教师，又是家长，教师要给学生以亲情般的爱，化解他们留守农村、缺乏交流的孤独。班上有个著名的“淘气王”，班里的一些坏事，差不多是他干的。我差不多对他的管教渐渐失去信心。……