李文姣

（中共河南省委党校，郑州 451000）

视觉记忆对儿童绘画水平影响的实证研究

李文姣

（中共河南省委党校，郑州 451000）

学龄期是儿童视觉记忆发展的关键期。在这个阶段他们对图形和色彩的识别能力迅速发展，他们具备把现实世界丰富多彩的图像“复印”在记忆里的能力，儿童通常依据这种“超常”的视觉记忆能力进行绘画创作活动。本研究发现：（1）二年级、四年级和六年级儿童的绘画表现出不同年龄段所具有的独特的特点，随着他们年龄的增长，绘画变得更复杂和写实；女生的绘画水平均显著高于男生。视觉记忆方面也存在显著的年级差异，女生的视觉记忆能力显著高于男生。（2）相关分析显示，儿童的视觉记忆与其绘画能力的各个维度均呈显著相关，说明儿童的视觉记忆能力越强，他们的绘画水平越高。（3）回归分析的结果表明，视觉记忆对儿童的绘画能力有显著的预测作用，进一步验证了相关分析结果。

儿童绘画；视觉记忆；家庭动力绘画

1　引言

儿童绘画（children’s drawings）泛指12岁前儿童的画作，是儿童把观察到的外在世界通过自我的认知加工，对绘画内容进行选择、判断，进而在视觉记忆的基础上通过回忆和再认把记忆内容复现在画纸上，使画面表现出结构的现实合理性并表达出主体的情感。绘画不是单纯意义的一门学科或一种技能，更多的是儿童表达自我意识的一种途径，类似于内在认知的外显过程，而非传统意义上的艺术创作活动。……