江利明

河北省武安市实验中学



论数学教学中存在的问题及对策

江利明

河北省武安市实验中学

《数学课程标准》要求在数学教学的每一个环节都必须充分考虑如何保护并发挥学生的主动性、积极性，培育和激发学生不断地创新和发展。但现实教学中，往往存在着种种误区，制约了教学效果和学生的发展。

数学教学；问题成因；对应策略

数学教学应使学生达到课程标准的基本要求。学生作为具有主动性生命的人，这种主动性能够使人不断地“更新”，不断地超越自我。随着新课程的实施，带来了教学观念的更新和教学方式的重大变革，数学课堂变得生动活泼，富有个性，显现出蓬勃生机，为推进素质教育总结和积累了经验。如何稳定和发展这来之不易可喜局面，巩固和发展取得的经验与成果，推进课程改革深化与发展。针对，目前数学课教学中存在的种种问题及原因，谈谈我是如何采取方法的。

一、分析目前数学教学中存在的问题及成因

(1)学生成绩不理想，其实学习问题可能并不是最终问题，其目前成长困扰和生活问题也占了很大的比重，所以要解决孩子的学习问题需要从根本上抓起，寻找一直困扰孩子的困扰和障碍，从根本上解决孩子成功的绊脚石。

(2)数学教育从根本上讲是一种思维教育，因为数学本身就是一种逻辑，重在推理，发现学生的思维障碍并解决其思维困境，提高逻辑思维和创造性思维才是学好数学的关键；……