何茂良

重庆市万州新田中学



新视野下的高中英语词汇教学技巧分析

何茂良

重庆市万州新田中学

英语是高中阶段所有学科中较为重要的一门，然而由于英语并非母语，学生学习起来有一定的难度，加之英语较为枯燥，很多学生缺乏兴趣甚至出现了放弃英语的想法，这对于他们的高考显然是很不利的。其实，英语学习过程中，词汇占据着非常重要的位置，针对这些情况，教师在词汇教学时就要借助各种有效的教学方法，把学生对词汇的兴趣激发出来，用好的方法引导学生记忆词汇，帮助他们逐渐树立起学习英语知识的信心。

高中英语；词汇教学

词汇是构成语言的最基本的要素，语言的任何使用单位都是由词汇构成的。《高中英语新课程标准》指出：高中英语教学的目的侧重于培养学生的阅读理解能力和自学能力，培养学生运用词汇描述比较复杂的事物、行为和特征，说明概念的能力，并根据语音辨别和书写不太熟悉的单词或简单语句。这就要求我们在日常教学中探索一些行之有效的方法来帮助学生学习和记忆英语词汇。

一、高中英语词汇教学中存在的问题

教师在进行词汇教学时，往往是按照单词表来进行教学。学生按照单词表的顺序可以很好地背诵单词，达到倒背如流的程度，但是离开了单词表，把这些词汇运用到文章中时，学生就会头晕眼花，翻译不出它的含义了。这就导致学生在阅读或完形填空中虽然认识词汇，却不能作出正确的判断，有时候甚至出现学生背得非常熟练，却不会运用的尴尬情况。……