杲占红

河北省承德市双桥区教育局



例谈插图在小学英语语篇教学中的运用

杲占红

河北省承德市双桥区教育局

翻开小学英语教材，一幅幅色彩鲜明、生动形象的插图使人眼前一亮。这些课文插图为英语教学提供了丰富的课程资源，也拓展了英语教师的教学视野。利用课文的插图，可以激发学生的学习兴趣，帮助学生感知课文内容，还可以培养学生的语言表达能力等。

小学英语；插图；语篇教学

在英语教学中，学生每天要接触大量的语言材料，如果只能靠听老师读和听录音，往往不容易记住，且记住的不久也会谈忘，如果用图画配给教学，则可以为小学生提供语言情景，充分调动学生的形象思维，变抽象的语言材料为生动具体的形象。这样不仅可以提高小学生的学习兴趣，还能提高教学效果。

一、用图画进行对话教学

Let’s talk是指交际，交际是语言的最基本功能，英语教学就是要求培养学生运用英语进行交际的能力。将真实的场景在课堂中展现，就是给学生提供语言练习的机会。同时插入画图或简笔画，让学生在仿真的情景中运用所学的语言材料进行操练，如一个对话，我用如此方法来呈现：通过简笔画来呈现对话内容，首先让学生对其意思产生了理解，然后很容易说出其英语，教师再将其对话的单词呈现：

R: Good morning!

J: Good morning! How are you?

R: Not very well, I’ve got headache.

J: Oh, I’m sorry ,take a pill.

R: Thank you!

随后教师可让学生在说出句子之后，在其练习纸上回忆地画出图，边说边画，让学生由图画输入到语言输出由语言输入到图画输出的过程，不仅正确地表达其英语还能理解对话的涵义，对小学生有一种直观、形象、生动的感觉。……