张 静

河南省郸城县实验幼儿园



幼儿语言能力培养的策略探讨

张 静

河南省郸城县实验幼儿园

幼儿期是人语言发展的最重要时期，但是，长期以来，我们在对幼儿语言能力培养方面存在偏见。本文试对幼儿语言能力培养提出一些可行性策略。确立明确的教育目标，培养幼儿良好的语言习惯；丰富幼儿的生活内容，锻炼幼儿语言能力；争取家长配合，幼儿园与家庭形成教育合力。

幼儿；语言能力；关键期

一、问题的提出

国内外幼教专家经过研究提出了人类语言发展关键期理论。关键期理论的基本观点是：儿童在某个时期最容易学习某种知识技能，过了这个时期，发展的障碍就难以弥补，或者将永远无法弥补。3-6岁是人的语言学习的最佳时期。幼儿园时期是人终身语言发展最重要、最快速时期。但是，长期以来，我们在对幼儿语言能力培养方面存在着一定偏见。许多家长认为，小孩子学会说话是“自然而然的过程”，从而忽视了对幼儿语言能力的培养。由此带来了综合语言教育的欠缺。本文试对幼儿语言能力培养提出一些可行性策略。

二、培养幼儿语言能力的重要性

作为人们交际的重要工具，语言可以被用来交流经验和思想感情，从而让彼此互相理解。不管是在劳动、学习还是在工作中，人们都离不开语言。所以，在幼儿阶段就培养孩子语言能力，有着十分深远的意义。

第一，幼儿掌握了一定量的语言，可以借助它进行比较复杂的思维活动，与他人顺利交流。……