李学工 谢昌程

湖南省常德市澧县第六中学



农村普通高中艺术特色学校建设现状研究

李学工 谢昌程

湖南省常德市澧县第六中学

一、农村高中学校文化建设现状

学校艺术教育有着自身的特点与规律。它是一种实践性、参与性、感染性很强的教育活动。因此，学校艺术教育无论在教学内容上还是在实施途径上，都包括三个主要方面，一是艺术课程教学，二是课外、校外艺术教育活动，三是校园文化建设。这三个方面相辅相成，共同发挥着显性和隐性的育人作用。中国85%左右的学校在农村，75%的学生在农村，农村艺术教育的发展直接影响整个学校艺术教育的发展。改革开放以来，特别是近十几年，农村学校艺术教育发展很快，取得了可喜的成绩。学校的开课率大幅提高；教学改革不断深入；艺术教师队伍建设发展较快；艺术教育投入有所增加，办学条件有所改变。但从整体上看，农村学校艺术教育仍然是整个学校教育中最薄弱环节，存在许多亟待解决的问题：一是艺术教育的指导思想不够明确，造成一些学校只重视少数尖子、忽视面向全体；重视比赛、忽视教学。仅仅把艺术教育的外显成果作为响应素质教育的举措。二是素质教育的全面实施，给学校艺术教育的发展提出了新任务、提供了新机遇、也带来了新的挑战，对艺术教师的综合素养提出了更高的要求。这就使部分艺术教师原有学历的知识结构及教育教学思想严重落后于时代的要求。……