谭李燕

重庆市万州分水中学



高中语文教学中自主学习模式的构建探析

谭李燕

重庆市万州分水中学

自主学习模式在高中语文教学的有效运用可以促进高中语文教学的更好实施。基于这样的认识，构建好高中语文自主学习模式对于高中语文教学的实施具有重要的现实意义。

一、激发学生自主学习兴趣

浓厚的学习兴趣时提升高中语文自主学习效率的重要保障，因此，在构建高中语文自主学习课堂时，应当激发学生自主学习兴趣。学生一旦对高中语文自主学习缺乏学习兴趣和动机，便会时候去学习动力，认为学习是一项承重的负担，会逐渐逃避自主学习。因此，在构建高中语文自主学习课堂时，教师应当激发学生的学习兴趣和求知欲望，积极引导学生进行自主学习。同时，教师也应当对语文自主课堂学习中表现优秀的学生及在自主学习中取得进步的学生进行表扬，让学生在体验到高中语文自主学习的乐趣，提升学生语文自主学习的信心。此外，在构建高中语文自主学习课堂时，应当对学生意志控制方面进行强化，注重对学生意志和毅力方面的教育，帮助学生克服在高中语文自主学习过程中遇到的困难，不断提升高中语文自主学习效率。

二、要培养学生的质疑精神，在互动合作中开展自主学习

教师要在具体的高中语文教学实践中，设置情境，让学生在充满活力的课堂气氛中大胆质疑，学生在质疑问题中学会了自主地思考问题，自主创新地探寻解决问题的有效途径。……