张亚玲

河北省石家庄市青园街小学



小学语文口语交际课型初探

张亚玲

河北省石家庄市青园街小学

《语文课程标准》明确指出：“口语交际能力是现代公民的必备能力。应在具体的口语交际情境中，培养学生倾听、表达和应对的能力，使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。”通过口语交际的训练，能提高学生运用普通话，理解和表达能力，培养良好的语言习惯，随着社会的发展，在人们各种交往手段中，口语交际占有越来越重要的地位。因此，抓好学生的口语交际的训练，使他们具备一定的口语交际的能力，才能适应时代的需要。

小学语文；口语交际；教学

口语交际是人人必需掌握的工具，生活就是口语交际的内容，生活中口语交际无所不在，只要我们细留心，就能为学生创造广阔的口语交际的天地，只要从课堂中培养，从活动中训练，从生活中实践，那么学生的口语交际能力一定会提高。现将我在教学实践中的几点做法阐述如下。

一、创设情境，使学生想说、爱说、乐说

1.走近生活。在《学会讨价还价》一课教学中，我利用学校旁边的菜市场，把学生们带到菜市场，让他们比赛谁能在八分钟买到物美价廉的商品。而后回到课堂交流刚才怎样讨价还价。学生们在真实生活环境中，交流的主动性被激发，一个个抢着发言。在轻松愉快的气氛中，学生们爱说、乐说，口头表达能力、生活能力、实践能力得到充分的发展。

2.图文再现。美丽的图景总会强烈地刺激着人的视觉和听觉器官，唤起人的生活体验。……