马燕群

山西省垣曲县高级职业中学



如何培养艺术生语文学习的兴趣

马燕群

山西省垣曲县高级职业中学

我是一名职业中学的语文教师，每天面对的都是学习美术、音乐的学生。众所周知，艺术生相对知识基础薄弱、视野狭隘、阅读面窄，写作水平低下而且没有养成良好的学习习惯，从没有想到把语文学习与自己的专业特点相结合，真正用艺术的手段和方法，把艺术的理论与实践渗透到语文学习中，使自己真正的获得艺术化的语文，在艺术的感染和熏陶中获得扎实的知识，开阔的视野，做到文学与艺术的融合。个别学生甚至存在着艺术学校就是只学艺术、不学语文的观念，对语文的学习不感兴趣，致使语文教学和学习造成新的困境。面对如此之多而又良莠不齐的艺术生，如何培养他们的学习兴趣从而让他们重视语文也就迫在眉睫。下面就自己的教学实践谈点粗浅的看法。

一、运用艺术联姻，激发兴趣

从思维形式而论，语文教材中诸如诗歌、小说、散文、戏剧(剧本)，本身就是文学作品，它的产生与艺术是相通的。在语文教学中，特别是分析文章的写作特点(诸如谋篇布局、描写手段、修辞妙用)时，适当选用一些其他艺术形式中实例对照，课堂上教师只稍加点拨，可以收到举一反三，触类旁通的功效。

比如课文《为了忘却的纪念》中的外貌描写，鲁迅描摹白莽的形象用的是白描手法，寥寥数笔，神韵毕肖，能收到很好的艺术效果。……