孙银格

河北省新乐市大岳学区安庄小学



谈作文教学中的人文教育

孙银格

河北省新乐市大岳学区安庄小学

本文简要论述了作文教学中如何实施人文教育，旨在提高学生的人文精神和写作水平。只有通过人文知识学习、人文思想渗透，才能使学生在成长过程中有所感受、认同，人文精神才能深扎学生心田，也才能提升其人文素质。

作文教学；人文教育

如何在作文教学中渗透人文教育呢？鉴于作文是一种精神产品的独创，因此，在作文教学中渗透人文教育也是百花齐放的。

一、文学作品欣赏，丰富人文知识

“读万卷书，行万里路”是中国传统文化中所推崇的人才成长的必由之路。在作文教学过程中，同样要通过大量的文学作品赏析，才能让学生感受到中华名家的风采，才能感悟到人类文化的博大精深，才会爱上文学，也才会喜欢写作。文学作品是美的，伟大的文学艺术家无不具有求真的人文精神，例如：在文学作品中，表现为追求“神似”，而非在追求“形似”，像“春风又绿江南岸”中的“绿”和“红杏枝头春意闹”中的“闹”，均是作家所具有的文、史、哲及艺术等人文科学知识和这些知识系统所反映出来的精神在心理上的综合体现，包含作者的价值观、道德、气节和思维方式等。欣赏这样的优秀诗篇，学生犹如走进了一片芳草地，“芳草鲜美，落英缤纷”，清新幽香的气息扑鼻而来，为激发他们的情感提供了条件和基础。

1．在作品赏析过程中，燃起情愫。……