李岳　蔡靖　宗一鸣　宋歌

摘要：应用虚拟全景技术开发工程实践教学平台，通过高精度影像采集、全景合成与视角重构，将以往难以亲身到达的飞行区跑道周边环境在教室计算机终端屏幕重构展示，为学生提供身临其境般的学习体验，使学生能够对道面病害形成与修复过程有系统完整地认识。该教学平台以智能手机作为运行终端，可直观动态显示全景影像，有效提升课堂展示效果，强化课堂交流和互动参与。演示方式贴近学生使用习惯，教学内容分享传播更加便捷，促进了学生学习兴趣的培养和工程能力提升。

关键词：虚拟全景技术；教学平台；工程实践

中图分类号：TU3-4；G642.423 文献标志码：A 文章编号：1005-2909（2016）05-0173-04

实践教学是培养土木工程专业应用型人才的重要基础，要求学生对工程现场环境和施工技术有深入了解。然而，受教学大纲和经费条件的限制，目前仍以课堂教学为主，内容枯燥形式单一，造成理论学习与应用脱节，学生毕业后难以快速适应工程现场要求。

虚拟全景技术（Virtual Panoramic）的快速发展为创新实践教学提供了一种新的表现方式。该技术以目标场景下某一高度为观察者中心，通过多角度静态影像拼接，构建环视360°和垂直方向360°的全视觉效果[1]。与传统平面照片相比，虚拟全景不受单次拍照焦距与视角限制，图像信息量更加丰富，适合表现大空间工程现场环境[2]。利用上述特点，可将一些高危险性的工程现场全貌，或是学生难以亲身前往的施工作业区域（如机场跑道修复、盾构隧道开挖等）在教室内进行实景重现，使学生仿佛置身其中，进而开展实践教学和学习体验。……