王霞

素质教育要求面向全体学生，促进学生的全面发展，形成丰富而独特的综合素质。这一综合素质的一个极其重要的方面就是创新精神。作为语文老师，我们必须转变教学观念，深化教学方法，结合语文听、说、读、写的训练，把语文课堂变成一块培养创新型人才的沃土。 那么在语文课堂教学中如何培养学生的创新精神呢？

一、由兴趣入手，诱发创新

孔子说过：“知之者不如乐之者，乐之者不如好之者。”可见兴趣是学生发展思维的巨大推动力，是培养学生创新能力的起点，是学习成功的秘决。有兴趣的学习能使人全神贯注，积极思考。

1、以悬念激趣

在语文课堂教学中，要让学生以一个探索者、发现者的身份投入学习的思维活动中，以求不断获得新知识，迸发创新因素。这就要求教师在教学过程中，要巧设疑问，以悬念来激起学生学习兴趣。如教学《好嘴杨巴》一文，我们就可以向学生提出：杨巴在文中只说了一句话，可为什么会把他叫做好嘴呢？这样就在学生头脑中形成的悬念，唤起学生的好奇心，引发学生学习热情高潮。

2、以情境激趣。

语文大多文质兼美，有的课文文笔清晰；有的课文情深意长；有的课文富有幻想。在语文课堂教学中，这些课文可以通过朗读、录音、挂图等来创设特定的情境，去感染学生，通过一定的情感调控，架起学生与作者之间的情感桥梁，引导学生沉浸在课文所描述的情感氛围之中，让学生与作者产生情感共鸣，主动领会文章的思想内容。……