张 珉 钟双喜

（江西中医药大学经济与管理学院 江西南昌 330004）

基于DEA分析的学习成绩相对有效性评价研究*

张 珉 钟双喜

（江西中医药大学经济与管理学院 江西南昌 330004）

科学地评价学生的学习有效性对于高校人才培养质量至关重要。针对目前教育评价中存在问题，运用DEA方法，对学生学习的有效性进行评价。运用DEA模型进行学习有效性分析，数据易得，无需量纲化，不用确定权重，能较为客观公正地反映学生真实的学习情况。

DEA分析 学习评价 学习有效性

一、对于学生学习有效性评价的研究是目前教育评价研究的热点问题

科学地评价学生的学习有效性对于高校人才培养质量至关重要，它是学生认识自己的前提条件，是激励学生努力学习不断进步的动力，同时也是教师培养学生的参照基础。近年来，各类高校依据高等教育发展的需要在教学内容、方法、过程、模式、课程结构、教材内容等诸多方面实施了教学改革尝试，至今已形成很多成熟的学习评价理念。

但是，目前仍有许多高校对于学生学习有效性的评价通常采用终结性评价，即以学期末的各门课程的考试成绩为标准，来评判学生学习的效果。这种评价方式忽视了学生的基础情况，使得评价结果难以反映学生的学习有效性，致使评价结果并不科学。尤其近十几年来，高校不断扩招，即使同一个班级，学生的入学成绩也有很大的差距，甚至总分相差达到100多分。同时，高校入学分数以高考总分为标准，即使入学时总分相同，但各科的成绩相差也可能很大。……