尹 光 邹 泳

（1.云南昆明市财经商贸学校 云南昆明 650228；2.昆明市第一职业中专 云南昆明 650031）

用数学知识解决实际应用问题
——中职生提高数学学习兴趣和能力的途径

尹 光 邹 泳

（1.云南昆明市财经商贸学校 云南昆明 650228；2.昆明市第一职业中专 云南昆明 650031）

本文从中职学生实际出发，提出中职生提高学习数学兴趣的方法之一是解决现实生活的实际问题，文章对一些现实的问题进行分析，进而提出充分认识数学的实际应用价值，强调素质教育，把握数学基础知识教学以及创建问题情景激发学生学习兴趣等对策，并举例说明。

数学知识 实际应用 能力 兴趣

数学是一门科学，从人类社会发展之初至科学技术飞速发展的今天，数学都体现着它特有的魅力，数学源于生活，根植于生活，生活离不开数学。但学生尤其是中职生普遍数学基础知识差，对数学不感兴趣甚至畏惧数学，以至于在一定程度上影响学生综合素质的提高以及继续学习和干事创业的能力。如何让学生在一定程度上改变这种状况，对数学产生一定兴趣进而提高学生的能力呢?笔者认为一个可行的途径就是从他们已有的知识和经验出发解决现实生活中的一些力所能及的实际问题，学生通过这样的尝试会产生兴趣并获得成就感，从而激发他们学习数学的自觉性和主动性。

一、问题的提出

考虑到中职学生大多来自农村，教学中我曾给学生设计了这样的一个实际问题：

如图是一块由两条公路和一条水渠围成的近似三角形的土地，把这块土地按人口平均分给十户农民，每户的人口如下表：