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唤醒学习的本能

2016-12-07陈思呈

瞭望东方周刊 2016年45期
关键词:本能案例大学

陈思呈

学习的本能就像享乐的本能一样,如果有老师能唤醒一个学生这样的学习本能,这样的自觉性,善莫大焉

某高校近日试行“刷卡考勤”制度,要求学生刷卡上课,不刷卡即认定为缺课。这个试行政策一出来,哗然一片,反对者众,多数人都说这与大学的自由精神相悖。

我第一时间想到了《围城》中的方鸿渐。

方鸿渐刚任教职,便有二事令他不安,一件就是点名。鸿渐记得自己老师里的名教授从不点名,从不报告学生缺课。这才是堂堂大学者的风度,他企羡之余,不免模仿。上第一课,他像创世纪里原人阿大唱新生禽兽的名字,以后他连点名簿子都不带了。到第二星期,他发现五十多个学生里有七八个缺席,这些空座位像一嘴牙齿忽然掉了几枚,后来他想还是非点名不可,照这样下去,只剩有脚而跑不了的椅子和桌子听课了。不过,从大学者的放任忽变而为小学教师的琐碎,多么丢脸。

目前看,这家推出刷卡考勤的学校正是“从大学者的放任忽变而为小学教师的琐碎”,姿态的降低毋庸多讲。但是作为校方,也是一片苦心,只是用的方法治标而不治本。

在上课听讲的问题上,最应该反省的,无疑是授课老师本人。

我上大学时遇到一位老师,尤为难忘。那位老师教的是现代汉语,中文系的人都知道,现代汉语这门课,无聊程度可能仅次于古代汉语,这位老师开学第一天就声称,“我的课,你们可以不来,但是来了不准打瞌睡,不准说话,如果要打瞌睡,回寝室去好好睡,我保证不记考勤。……

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