大学生创新创业教育在我国方兴未艾，它的开展激发了新一代大学生的创新创业意识，也让高校教育深刻意识到创新创业教育的重要性。本文所探讨的正是当前大学的创新创业教育理念，并围绕目前高校在该方面的指导服务体系构建框架模型，最后为大学生设计有利于他们创新创业思维发展建设的教育体系课程。

为了在2020年全面实现小康同时也为国家贡献大量新型人才，成为人力资源强国，我国就必须在现阶段大力发展创新创业教育，革新高等教育体系，提升高等教育转化为社会经济服务能力的效率，产生国家人才培养希望看到的结构升级与科技成果转变，通过人才培养环境改善来提升民族创新战斗力，形成新社会的新创业文化基础，催生非国有经济的快速发展。

一、创新创业教育

（一）创新创业教育的内涵及特征

创新创业教育即对人在职业创新能力方面的培养，它应该是一个综合能力的整体教育和表现过程，体现了人类的创造性指挥与创新性品质。当人的认知能力与实践能力相互有机结合以后，人的思考能力、观察能力、动手实践能力、沟通能力和协调合作能力也就逐一被得以加强。在国际上，创新教育（Innovation Education）被定义为广义与狭义两种，在狭义理解中创新教育是具有创新意识、精神、思维、人格以及创造能力的创新性人才培养教育活动；而广义的创新教育则是指对人创新素质的培养，所谓创新素质就是能够提高人创新能力的主要因素，这种素质不同于传统填鸭守成式的教育形式，它促使教育活动不断创新和开拓新领域，是对传统教育活动形式的突破与丰富化。……