李怀亮

（珠海市第一中等职业学校，广东 珠海 519000）

移动学习社群模式在中职电子商务教学中的应用探索

李怀亮

（珠海市第一中等职业学校，广东 珠海 519000）

“互联网+”时代的到来，特别是移动互联网的普及，移动社交网络的兴起，为教育信息化从“E-learning（数字学习）”到“M-learning（移动学习）”的转型奠定了良好的基础。本文首先分析了“互联网+社交”背景下的移动学习的特点，然后在此基础上利用蓝墨云班课、微信公众平台、微信群和QQ群等构建移动学习社群平台，最后探究了该教学模式在实际教学应用中的策略和措施，提出了开展移动学习社群教学的困境，以期为职业教育信息化教学提供参考和思路。

互联网+社交；移动学习；蓝墨云班课；学习社群

1 引言

“互联网+”是李克强总理在2015年政府工作报告中提出的一个新概念，它是创新2.0下的互联网发展的新业态，是中国经济转型升级的新常态，它使传统行业和互联网的结合发展前景更加广阔，而“互联网+教育”给传统的教育信息化注入了新的活力，也带来了新的机遇和挑战。

1）随着千元智能机和平板电脑的出现，移动设备出现井喷状态，以笔者所在的教学班级为例，学生智能手机拥有率为100%，这为开展移动教学提供了很好的基础硬件支撑环境。

2）与此同时，移动应用APP琳琅满目，个性化需求被持续专注，小众分支领域被不断挖掘，但典型的移动应用出现“扎堆”现象，以社交APP微信和QQ为例，学生手机端安装率为100%，并且保持着较高的粘性和活跃度，其中，95%的学生表示看到感兴趣的内容更愿意在微信朋友圈进行分享和传播，这为开展移动社群模式的学习提供很好的平台和载体。……