何惠宇, 单健良, 董红宾

(新疆医科大学第一附属医院口腔修复科， 乌鲁木齐 830054)



·医学教育·

慕课教学模式在口腔修复学教学中的应用效果

何惠宇, 单健良, 董红宾

(新疆医科大学第一附属医院口腔修复科， 乌鲁木齐 830054)

目的 比较慕课教学模式与传统教学模式在口腔修复学教学中的应用效果。方法 选择新疆医科大学口腔学院2011级本科1班和本科2班口腔专业104名学生作为研究对象，其中2011级本科1班51名学生作为实验组，采用慕课教学模式。2011级本科2班53名学生作为对照组，采用传统教学模式。课程结束后，采用试卷考核和问卷调查方法对2种教学模式的效果进行比较。结果 实验组平均成绩(80.5±3.24)分,高于对照组平均成绩(72.47±2.87)分，差异有统计学意义。共发放调查表104份，回收104份，回收率100%，有效率100%。 实验组学生参与度、学习互动性、提高学习兴趣、达到预期目标、查阅资料能力、解决问题能力与对照组比较差异有统计学意义。结论 在口腔修复学教学中慕课教学模式较传统教学模式能够获得更好的效果。

慕课； 教学方法； 口腔修复学； 应用

口腔修复学是一门理论性、实践性很强的学科。口腔修复学教学要求学生不仅要掌握口腔修复学基础理论知识，而且要做到能够在临床实践中独立接诊、判断病情、作出诊断并完成相关临床操作。要使口腔修复学的教学做到高效，口腔修复学教师不能单纯依靠灌输纯理论知识的教学模式，要从培养学生学习兴趣、提高学生学习的积极性入手，积极探索新的适应当代口腔修复学发展的教学模式。……