乔晶

中图分类号：G623.5 文献标识码：C 文章编号：1672-1578（2016）08-0220-01

新课结束后，如何复习，怎样提高复习成效，这是每个教师都要考虑的问题。在以往的复习迎考中，我们曾看到过这样的现象：一些教师的复习工作，似乎很轻松，也没有加班加点，没花大力气就收到了事半功倍的复习效果；还有一些教师工作很努力，也很辛苦，加班加点，学生苦不堪言，結果却很不理想。这种事与愿违的情况令人深思。笔者认为这里除了平时的教学工作是否扎实这个原因之外，还有一个重要的原因就是复习方法是否恰当、合理。因此，在复习阶段注意选择低负高效的复习方法很有必要。

笔者认为，提高小学数学复习效率必须注意“四性”：

1 复习前的计划性

复习工作中，有些教师对制定复习计划不予重视，认为计划可有可无，复习数学多做几张练习卷就可以了。所以，在复习的前一段时间慢吞吞，临近考试时急匆匆，甚至会手忙脚乱，觉得这块知识学生学的不扎实，那方面的计算还不熟练，草草结束复习，效果可想而知。因此，我们应该对整个复习工作有个通盘考虑，制定符合班级实际和数学学科特点的复习计划。（1）为了使制定的计划合理，可以出一张摸底试卷进行测试，了解学生智能掌握情况。这试题内容要覆盖全册，形式要多样化，试题类型要有基本题、发展题、综合题，这样才能了解不同层次学生的水平、能力。（2）根据摸底测试情况制定计划，这个复习计划应包含：①复习目标；②复习内容；……