摘要：职业院校的学生文化水平和综合素质较低。因此职业学校在注重学生专业技能培养的同时，也要加强对于学生道德素质能培养。语文拥有很强的人文性，是对学生进行德育渗透最好的途径，语文的德育渗透，有利于培养学生的情操[1]。本文详细分析了新课改环境下，职业学校语文教学中德育教学存在的问题，并且就如何在语文教育中进行德育渗透，提出具体措施。

关键词：语文教育；德育渗透；措施

德育教育是各职业学校教育工作的重要组成部分。职业学校必须把德育工作放到教育的首要位置。而要想对职业学校的学生进行德育观念的渗透，用语文进行教育，无疑是最为有效的办法。就新课改的背景来看，职业学校中语文教育的德育渗透，还是存在一些问题。下面就这些问题，进行具体的分析，并且针对如何在语文教学中进行德育渗透，提出几点具体措施。

一、职业学校语文教育中德育渗透的问题

（一）德育的目标过于理想化

职业学校的学生在综合素质方面，略有欠缺，在加上学生本身在道德素质水平上就存在差异性。学校以及教师方面，忽略了这种差异性的存在，对所有的学生都设立了比较高的目标。由此可以看出，职业学校在对学生进行德育渗透方面，存在着德育目标过分理想化、以及德育目标模式化的问题。

职业学校中学生的道德水平良莠不齐，因此，在德育目标上也应该分层次。让所有学生都达到同一个德育水平，或者设置太过遥远的目标，很显然是不符合学生实际情况的。……