广东省开平市吴汉良理工学校　　刘　凤

中职AutoCAD快速入门教学改革探讨

广东省开平市吴汉良理工学校刘凤

本文详细分析AutoCAD教学现状和存在的问题，并对教学过程中师生遇到的各种问题进行分析和探索，总结翻转课堂教学理念的特点以及其与传统教学方式的区别，提出实施过程中的注意事项与有待解决的问题。结论证明，教师利用新的理念和教学方法，可以调动学生学习积极性，提高学生空间想象力，培养学生分析问题、解决问题的能力和创新能力，使学生具有绘图和读图的能力，满足求职与社会的需求。

AutoCAD 教学改革 翻转课堂

目前，市场上对AutoCAD人才需求量非常大，笔者所在学校计算机平面设计与动漫设计专业新增开CAD这门课程。学校第一年的教学采用传统的教学方式，发现学生初步接触时觉得CAD难，很难入手，导致学习积极性不高，加上课时比较少，学生很难在短时间内掌握。如何改变教学途径，找到合适的教学方法，提高学生的学习效率，引导学生快速入门，懂得这门课的重要性并喜欢这门课，是我们首要解决的问题。本文总结CAD学习中的应用技巧，探讨如何运用翻转课堂的教学理念和方法，利用有限的课时达到教与学的最终目的和最佳效果。

一、AutoCAD在传统教学过程中存在的主要问题

1.目前的教材内容多为计算机图形学，课程层次低，多停留在二维绘图阶段，较少涉及三维问题。

2.传统的教学方法，教师先利用多媒体技术，以讲授软件操作命令以及现成案例为主，学生再到机房进行操作。……