广州市商贸职业学校 李如姣

“现代学徒制”下物流专业“企业课程”的开发探索

广州市商贸职业学校 李如姣

本文通过物流服务与管理专业“中英现代学徒制”试点项目的实践，提出“企业课程”的开发方法和步骤，并详细介绍了“仓储管理(二级)操作”企业课程的开发过程。

企业课程 课程开发 企业实践

1　课程与课程开发的定义

课程是教育机构为实现一定教育目标为学生设计的学习计划或方案，是对学生的学习目标、学习内容和学习方式所做的设计和规定。广义的课程还包括教育环境和在这个环境中所进行的范围广泛的教育活动，而课程在整个教育工作中占据着重要位置。

课程开发是课程从无到有的发展过程，它是一个复杂的系统工程，其内涵不仅包括学习内容的确定及其顺序的排列，而且还会涉及包括课程资源在内的整个体系。在我们课程开发的实践中不同的课程理念指导下开发出来的课程模式是不同的。广州市中职学校物流服务与管理专业的课程包括公共基础课程、专业核心课程、专业方向(技能)课程和实训实习课程。一直以来这些课程统称为学校课程，大都是在学校老师主导下开发出来并在学校实施教学的课程。这些课程的开发国内外有很多的专家学者为我们提供了详细的指导思想和行动指南，例如赵志群老师的“工学结合一体化课程”，姜大源老师的“工作过程系统化课程”等，他们从大师的视野给我们探索出了职业教育科学的课程开发方法和程序。……