赵小梅

(华南师范大学，广东 广州 510631)



高校校园绿化管理存在的问题及对策探讨

赵小梅

(华南师范大学，广东 广州 510631)

指出了在高校校园建设中，校园绿化是重要组成部分之一，高校绿化养护管理水平的高低决定着校园绿地是否能充分发挥功能。结合目前高校校园绿化的现实情况，论述了校园绿化的功能和规划原则，探讨了高校校园绿化养护管理存在的问题和相应的对策，旨在进一步提高校园绿化的总体水平。

高校；校园绿化；管理

1　引言

由于绿化管理具有多样性特点，而当下高校绿化管理却不尽如人意，很难与学校的迅猛发展形势相适应，故建设好高校绿化及园林景观是高校后勤管理部门必须引起重视的一个现实课题。因此，及时总结高校校园绿化管理中面临的不足，探索出切实可行的策略，对高校校园绿化管理工作至关重要。

2　校园绿化管理存在的问题

2.1规划不合理

部分高校尤其是老校区，其园林绿化的专业绿化设计严重不足，没能科学地认识植物的生理习性及生态要求，在选择及配置物种时也缺乏合理性、科学性，造成校园绿化植物过于单一，高校校园生态系统较脆弱，给绿化管理工作带来很大的难度。与此同时，校园绿化规划设计并没有考虑到场所人口密度以及服务对象的特殊性，导致绿化规划的人性化不足，阻碍了绿地功能的充分实现，使日常维护难度大大增加[1]。如一些区域的道路过于狭窄，绿地内没有垃圾桶、坐凳等基础服务设施。

2.2植物种类单一

高校校园绿化设计的专业性不足是当下很多学校在建设校园绿化景观存在的突出问题。具体包括：一是部分学校认为花钱设计绿化并出图纸很不划算，校园绿化建设的重视度严重不足；二是在选择校园绿化植物或树种时只重视其色彩、外观及冠幅，植物本身的生态功能被忽视，导致在搭配植物景观群落、配置树种等方面存在不足，特别是应用乡土植物方面没有得到足够的重视；三是没能充分考虑和研究当地的气候、水文、周边环境以及地质等条件，忽视乡土植物、地带性植被等的功能，没能适当引进与当地生长条件相适应的外地植物或野生植物。

2.3对植物的文化内涵挖掘不够

高校在建设校园绿化景观的过程中不重视挖掘和凸显所用植物种类的文化意蕴，造成校园绿化的环境功能以及景观意境等被弱化[2]。植物的文化内涵及意蕴是延伸中国文化的载体之一，人们往往会赋予花木各种各样的感情色彩，利用花草树木来表情达意，这是人们抒发情感的一种重要方式。高校校园绿化中最常用的手法中就有利用植物创造美好意境、寄托美好愿望，如用竹表示虚心，用梅花表示清高，用石榴表示热爱等，从而对植物的文化意蕴进行充分的挖掘，通过其文化意蕴的发挥来帮助提升校园绿化品位及档次，将环境的育人功能充分体现出来，把校园绿化上升为人文绿化。

2.4对绿化管理工作不重视

在开展绿化工程的设计、施工之后，为充分发挥出绿化工程应有的功用，后期的科学养护管理不可或缺。然而现实情况中，部分高校认为校园绿化的设计、施工比后期养护管理更重要，导致后期养护管理的人员、资金等投入严重不足；高校没有针对校园绿化的后期养护管理制定专门的规章制度及日常监督制度，时常发生破坏绿地的现象。俗话说七分管、三分种，但高校在校园绿化实践中通常只重视绿化工程设计与施工，养护管理被轻视[3]。具体表现为在绿化工程的设计、施工方面舍得资金投入，养护管理却缺乏投入；没有建立专业的校园绿化养护管理队伍，不具备相关管理标准及规范，缺乏严格的制度标准，绿化工程养护管理执行困难。

2.5从事校园绿化管理的人员队伍的整体素质偏低

一些高校对校园绿化管理重要性的认识不足，缺乏专业队伍开展校园的养护管理工作，认为绿化管理就是简单的浇水施肥、修枝除草、除虫防病，相关实际操作的针对性与技术性不足。高校很多新建成的绿化景观养护管理不善，导致植物成活率偏低，或生长发育不良，无法达到预期的绿化景观效果。

3　提高高校校园绿化管理水平的对策

3.1加大资金的投入

只有高校领导注重校园绿化工作，并不断加大资金投入，将校园绿化工作提到学校的议事日程上来，才能把绿化工作做好；使校园绿化管理进入学校的规划范畴，逐年增加校园绿化养护管理的专项经费，确保在购买绿化工具、肥料及农药等物资时能有充足的经费；建立具备管理能力与技术能力的校园绿化管理养护队伍，时刻掌握高校校园绿化的动态，从而完善建立高效的校园绿化管理机制，只要出现新情况、新问题，就应及时研究，并适当调整计划，通过行之有效的措施解决问题。

3.2科学管理

实行分级分类管理[4]，按照校园绿地植被结构、功能要求及地理位置等差异科学划分绿地养护管理的等级，确保校园绿化养护管理能突出重点、有粗有细；针对校园绿地养护管理制定相应的标准、操作规范，明确各地养护绿地的标准及需要采取的养护管理措施；建立健全校园绿地档案管理制度，对校内重点部位的植物信息资源要定时采集，并将其录入电脑系统，建立档案，实现植物的监测管理及植物记录的计算机化，为管理人员开展管理工作提供便利，完善校园绿地价值评估制度。

3.3提高校园绿化管理养护队伍整体素质

巩固高校校园绿化效果的关键点在于普及养护管理知识、掌握关键的养护技术[5]。为使校园绿化管理养护队伍更稳定，高校可有机结合临时工与固定用工，让聘用程序更简化；加强培训，定期组织员工学习、培训，提高管护人员的技能水平、业务水平，以便普及养护知识，吸收新的科学知识、技术知识，从而正确应用校园绿化养护管理的先进技术，为巩固绿化效果提供保障。

3.4增强保护意识

在养护环节，时常会出现绿地及绿地设施受到人为破坏的问题，大大增加管护工作难度。因此，高校校园绿化养护人员应重视卫生绿化专栏的修建，定期制作绿化简报，宣传绿化的环境与社会效益；珍贵的树木一定要挂牌，介绍其产地、观赏特点以及生活习性等，从而把校园绿化的趣味性、知识性融为一体，让学生在观赏和游玩中受教，在扩大人们知识面的同时增加其建我校园、爱我校园的意识。

4　结语

高校长期发展校园绿化的一个必要手段就是绿化养护管理，它在校园绿化中的作用不言而喻。与此同时，校园绿化在整个城市绿化建设及发展中也占据重要地位，应当得到全社会的关注。实际上，只有积极建设一支专业的队伍科学开展校园绿化的养护管理工作，才能使现有绿化成果得到保持，才能把绿化建设的生态与人文价值充分体现出来，才能为高校广大师生的学习、工作及生活创设理想的环境。

[1]蒋超.高校绿化管理模式及养护管理浅析[J].高校后勤研究,2013(4)：82～83,18.

[2]李华川.高校校园绿化养护管理影响因子及对策研究[J].环境与生活,2014(22)：254～255.

[3]林代章,武建林.高校园林绿化员工管理和培训工作的思考：以西南交通大学峨眉校区为例[J].高校后勤研究,2015(3)：86～87.

[4]严双雄.高校绿化养护管理的问题与对策探究[J].中小企业管理与科技(下旬刊),2013(7)：132～133.

[5]廖敏娜.大学校园绿化养护现状及发展的几点建议：以福州大学城校园为例[J].绿色科技,2015(6)：97～98.

2016-07-15

赵小梅(1982—)，女，硕士，实习研究员，主要从事园林绿化管理工作。

TU986

A

1674-9944(2016)15-0151-02