陈玉琴

一、命题意图

高考前，“一点四面”这一新的高考命题指导思想，早已深入人心。试题中如何落实“一点四面”的问题，成了我们今年备考的突破性思考方向。2015年高考，全国新课标卷两套试题的作文均为“任务驱动型”作文，即在作文材料的基础上增加“任务指令”。因此，许多学校都以“任务驱动型作文”作为备考训练重点。

但是，当今年作文命题材料出现漫画时，有人认为给“任务驱动型作文”复习倡导者打了一记响亮的耳光，这种说法有失偏颇。原因有二：其一，作文试题彰显考试对人才培养和价值引导的作用——加强“对社会主义核心价值观、依法治国、中国优秀传统文化”的考查，形成在作文德育方面的合力，实现高考作文试题独特的教育功能。从作文的考查功能看，今年的新课标卷作文的命题指向性一以贯之，没有发生根本性的变化，所不同的是命题形式的变化而已；其二，今年全国一卷的漫画作文，漫画本身也是“材料”，只不过它是以图画的方式展现出来的。漫画所反映的内容具有很强的现实针对性和讽刺性，价值取向具有多元性，要求考试能够透过画面思考其背后的寓意或者主题，考查考生思辨能力的定位与以往保持高度一致。因此，考生针对漫画中反映的现实问题，从“就事论事”到“就事说理”，也与“任务驱动型作文”一致，所不同的就是材料为漫画而非文字，“任务指令”由“明示”改为“暗含”。

笔者个人认为本作文题确实在框架内落实了这一重要指导思想，非常鲜明地彰显了“立德树人”的这一核心指导思想。……