王文明

摘 要：学生做作业除了要掌握基本的知识和能力外，更为重要的是独立意识的养成、自信心的重塑和体验亲情关怀后情感上的升华。而学生在做家庭作业时，更多的是在家长的陪伴下完成的。本文通过对家长参与学生做作业过程中的角色分析，探究家长在学生做作业过程中的作用。

关键词：家长；家庭作业；角色

家庭作业是教师布置的学生在课外时间独立自主的学习任务，目的在于对所学知识的检查和巩固，还有对知识的理解应用能力、理论思维的概括能力、知识的建构和迁移能力的培养，更为重要的是学生在做作业的过程中，独立意识的培养、自信心的重塑和体验亲情关怀后情感上的升华。而学生在完成老师布置的家庭作业时，家长在陪伴学生做作业过程中角色的不同，对学生独立意识的培养、自信心的重塑和学生情感上的升华则起到了重要的作用。国外研究表明，“让家长更多地参与学生的作业培养出来的学生要比没有家长参与的学生更优秀”。

对于中小学生来说，家长在其做作业的过程中会扮演着多个角色，分别有监督者、记录沟通者、指导和鼓励者及服务者的角色。

一、监督者

中小学生所处的年龄阶段，仍然是一个天性使然的阶段，他们自律意识不强，还没有按时完成相应作业的坚定毅力。另外，在做作业时，如果没有一定的监督，他们会很容易受到外界其他事物的吸引和干扰，影响做作业的效率。……