安宁

审计实践教学体系构建探究
——基于调查数据的分析

安宁

审计是集专业性、综合性、政策性为一体的应用性学科，受经济、法律和政治环境的综合影响。本文根据调查取得的数据，剖析了用人单位及学生对实践教学的需求以及教学中存在的问题，提出构建审计实践教学体系的路径选择。

审计；实践教学；路径选择

随着我国政治经济体制改革的深入，审计环境更加复杂，任务更加繁重，国家和社会对审计质量的要求更高。党的十八届三中全会通过的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》明确提出，要推进国家治理体系和治理能力现代化，建立现代财政制度，编制全国和地方资产负债表，改进预算管理制度，建立权责发生制的政府综合财务报告制度，建立规范合理的中央和地方政府债务管理及风险预警机制，审计被纳入了全面深化改革的总体布局。2015年12月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于完善审计制度若干重大问题的框架意见》及相关配套文件，提出审计全覆盖等八项任务，要求创新审计技术方法，构建大数据审计工作模式，提高审计能力、质量和效率，扩大审计监督的广度和深度。审计专业教育和实践教学面临压力和挑战，急需改革。

一、问卷调查的情况说明

本次调查针对用人单位及在校本科生，围绕其对实践教学的需求、现有教学中的问题、教学改革等三个维度进行设计。鉴于审计行业的专业性，用人单位的调查问卷邀请上海市审计局、上海市审计信息中心、上海立信、瑞华、天职、民信等会计师事务所、PPTV、东方希望集团和高校等20家行政事业单位审计或内部审计人员参与完成。……