黄　睿

(湖北大学体育学院，湖北休闲体育发展研究中心，湖北 武汉　430062)



高考体育加分政策的异化与学校体育的回归

黄睿

(湖北大学体育学院，湖北休闲体育发展研究中心，湖北 武汉430062)

摘要：高考加分政策在选拔特殊人才、平衡教育水平差异等方面发挥了积极作用，有利于为社会经济发展培养不同类型的人才。然而对体育加分政策的功利性追逐，严重损害了教育的公平公正性，加剧了高考制度的不公平，引发社会的强烈质疑。在教育部取消高考体育加分政策后，应借助全民健身的国家战略使体育回归教育的本位，强健学生体魄，强化体育精神，塑造自强不息的国民性格和积极向上的社会风气。

关键词：高考；加分政策；学校体育

高考秉持“分数面前人人平等”的原则选拔人才，但由于高等教育资源分布的不均衡，尤其是优质教育资源的缺乏，在分数一元化录取标准下，高考选拔机制的公平性和公正性受到质疑。柏拉图曾说：“对一切人的不加区别的平等就等于不平等”[1]。为克服一考定终身的弊端和促进素质教育的实施，国家创立了高考加分制度，把稀缺的教育资源惠及弱势群体和特长学生，增加优秀人才获得高等教育入学的机会。然而，由于高考加分政策在实施过程中的种种失范行为，破坏了制定高考加分政策的初衷，加剧教育的不公平性和不公正性，引发了社会矛盾和社会关注。在中央(国务院)把全民健身上升为国家战略时，教育部则于2014年底取消体育的高考加分政策。……