刘 琴

(重庆人文科技学院 重庆 401572)

论教育部增设电子竞技运动与管理专业的意义

刘 琴

(重庆人文科技学院 重庆 401572)

电子竞技，一个新兴的体育运动，在中国，却是一个让众多学生家长谈虎色变的名词。电子竞技也往往和“电子游戏”“不务正业”挂钩。2016年9月，教育部公布了13个新增的高等职业学校专业，其中，电子竞技运动与管理赫然在列。这一决定一时间在社会上形成强烈反响，究竟这一决定，对电子竞技乃至社会产生了怎样的影响，有何意义，本文将从电子竞技的发展、与体育竞技的联系，以及与体育教学的联系等方面来进行探讨电竞专业化的意义。

电子竞技;体育竞技;教育

1 电子竞技——一项新兴的体育运动

电子竞技(Electronic Sports)就是电子游戏比赛达到“竞技”层面的挥动，电子竞技运动就是利用电子设备作为运动器械进行的、人与人之间的脑力对抗运动。通过运动，可以锻炼和提高参与者的思维能力、反应能力、心眼四肢协调能力和意志力，培养团队精神。电子竞技也是一种职业，和棋艺等非电子游戏比赛类似，2003年11月18日，国家体育总局正式批准，将电子竞技列为第99各正式体育竞赛项。2011年，国家体育总局将电子竞技改批位第78个正式体育竞赛项。

可以看出，不管是其日渐成熟的竞技规则、各种符合运动竞技的特性，以及国家政府政策上的支持，电子竞技都可以名正言顺地被成为体育运动。

那么电子竞技和单机游戏、网络游戏可以画等号么？是否这些游戏也能被成为体育运动？……